segunda-feira, 28 de junho de 2010

Museu Municipal de Caxias do Sul

Visita ao Museu Municipal de Caxias do Sul

Os alunos do 3º Ano B visitaram o Museu no dia 22 de junho. Conheceram todo o acervo e a exposição de fotografias. Em sala de aula vão continuar com o projeto de Educação Patrimonial.


Um Pouco de História

O prédio do museu hoje foi residência da família Morandi-Otolini na década de 1880 . Na época nossa cidade ainda não tinha calçamento. Abrigou a Intendência de 1894 a 1974-, que se chamou mais tarde de Prefeitura Municipal.
Em 1975 foi instalado o Museu Municipal. O museu tinha sido criado em 1947, mas estava desativado e com pequeno acervo. Por meio de doações da comunidade, hoje conta com mais de 8.000 peças inventariadas e tombadas.
No museu podemos conhecer um pouco sobre como era a vida da nossa colônia, a partir de 1875 com a imigração italiana.
Podemos conhecer um pouco sobre as profissões, através das ferramentas e equipamentos de trabalho. Podemos conhecer também a vida doméstica, a religiosidade, o lazer e o artesanato.
São seis salas de exposição permanente e um sala de exposições temporárias e uma sala de exibição de vídeos .

Construindo a idéia de Mapa

3º Ano B
Professora: Maria Ângela
Objetivos: Levar os alunos a conhecerem a linguagem cartográfica (forma de representação espacial)
Áreas do conhecimento envolvidas: Estudos Sociais: Moradia, trajeto, posição, representação
Artes: Estudo das formas (representação vista do espaço de cima para baixo e construção de maquetes e mapas da sala e da Escola.
Sala de aula: Estudo de textos do livro de Geografia. Atividades de pesquisa sobre endereço, localização, trajetos e representação da sala como planta baixa.
No laboratório de Informática:
1- Vídeos Youtube – Planta baixa – Planta animada.
Construindo uma planta baixa:
http://www.youtube.com/watch?v=XiU2_ebGIac
Projeto de uma casa:
http://www.youtube.com/watch?v=dFzKwcUFFJc&NR=1
Projeto de casa em 3ª dimensão:
http://www.youtube.com/watch?v=QQ-uJIOCBGI&feature=related

2- Desenh no editor de desenho da planta de uma casa imaginária pensada pelos grupos. Identificar o trabalhinho com os nomes do componente do grupo.
Os trabalhos prontos foram impressos para serem discutidos em sala de aula.

3- Google Maps. Datashow. Sob orientação da professora regente, os alunos acompanharam um passeio pelo mapa, seguindo os arredores da escola e de Ana Rech.

4- No pátio iniciaram a elaboração da maquete da Escola.


Alunos construindo a maquete da região da escola

Texto Estudado pelos Alunos

Baseado na obra: Vilas e Bairros - Smed - 1986

A ENCRUZILHADA DE ANA RECH

Em 1909, este lugar era chamado de Travessão Leopoldina da 8ª Légua. Para cá vieram as famílias de Giovani Giuseppe Buffon, Inéia Bolsoni, giuseppe Bufon, Ambrósio Buffon, José Onzi, Victório Onzi, Vicente Zapparoli, Francisco César Mazochi, Bortola Dalla Santa, Angelina Perondi Lorandi e outras.

Um ponto comercial era chamado de bodega. A primeira foi construída aqui por Serafin Onzi, Reinaldo Kuquert e José Bertelli em 1932.

Em 1948 foi construída uma pousada junto com uma bodega, já qeu por essas estradas passavam carreteiros vindos de Vacaria a Caxias do Sul. Este lugar passou a ser conhecido como Encruzilhada dos Onzi.

Com o tempo, a localidade de Ana Rech passou a ficar conhecida pelos viajantes por causa do Colégio Murialdo, do Colégio de freiras, do Hotal Central, qeu já não existe mais, do Bela Vista Parque Hotal, da serraria, etc. A Encruzilhada acabou sendo chamada de Encruzilhada de Ana Rech.

Hoje, na região, destacam-se a comunidade de São Cristovão, a Escola e a Cooperativa Habitacional Marianinha Querioz, os grandes mercados e os postos de abastecimento, a fábrica de móvies Marelli, a Brasdiese, a Agrale, a Marcopolo, a Escola de Futsal, etc.

Hábitos e Costumes:

As primeiras casas eram feitas de madeira.

A cozinha era separada do resto da casa.

A iluminaçõa era feita com lampiões de querosene.

Usavam-se coisas rústicas como gamelas, jarros e canecas de latão esmaltado.

Os talheres eram feitos de latão e ram lustrados com cinza.

Alimentos como carne eram guardados na banha.


sites de pesquisa:

http://www.anarech.org.br/

http://desciclo.pedia.ws/wiki/Ana_Rech


quarta-feira, 23 de junho de 2010

Projetos:Identidade- Esquema Corporal – Família

3º Ano A

Título: Identidade- Esquema Corporal – Família
Professora: Valnardete
Objetivos: Que o aluno tenha consciência de si (esquema corporal) que faz parte de uma família e que tem direitos e deveres a cumprir.
Etapas: sala de aula: pesquisa de dados pessoais na certidão.
Produção de texto (quem sou eu)
Gráficos peso e altura. Semelhanças e diferenças. Livros de histórias que falem em diferenças.

Informática: Slide de apresentação da turminha com as regras combinadas com todos juntos.
Criação de desenho “eu sou assim” inserindo no slide “Quem eu sou”.
Jogos educativos do corpo humano.


A professora Valnardete reforçou no datashow as regrinhas do uso do
Laboratório de Informática
criadas pelo grupo
.

Slide com ilustrações : “Sou Eu Mesmo” - (Sérgio Capparelli. 111 poemas para crianças. Porto Alegre: L&PM, 2003).
Slide sobre as partes do Corpo Humano – Datashow.
Questionamento sobre o corpo humano.
Atividades lúdicas sobre as partes do Corpo Humano. (jogos educativos)
Desenho do corpo humano com legendas no Editor de Desenho.


Atividade lúdica com a música Desengonçada – Bia Bedran, ensaiando
os movimentos do corpo conforme a música.

Endereço:
http://www.youtube.com/watch?v=XplNomKUG-o